केन्द्रीय विद्यालय कोंडागांव

174
छात्र
201
छात्राएं
13
कर्मचारी
शैक्षिक: 12
गैर-शैक्षिक: 1

परिकल्पना

के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।

उद्देश्य

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

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विद्यालय के बारे में

उत्पत्ति

केंद्रीय विद्यालय, कोंडागांव को सत्र 2020-21 में एक सिविल सेक्टर स्कूल के रूप में स्थापित किया गया है। स्कूल कक्षा I से VI तक एक सेक्शन के साथ कार्य करता है। विद्यालय कोंडागांव के कलेक्ट्रेट से आठ किलोमीटर..

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विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में

शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित हस्तांतरणीय केंद्र सरकार के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए; उत्कृष्टता को आगे बढ़ाने और स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में गति निर्धारित करने के लिए;.

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विद्यालय के उद्देश्य के बारे में

रक्षा और अर्धसैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्रीय सरकारी कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके पूरा करना; स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता का अनुसरण करना और गति ...

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संदेश

आयुक्त, निधि पांडे, आईआईएस

प्रिय विद्यार्थियों, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,
आप सभी को केन्द्रीय विद्यालय संगठन के ‘स्थापना दिवस-2024’ की हार्दिक शुभकामनाएं। 1963 में एक साधारण सी शुरुआत करने वाला केन्द्रीय विद्यालय संगठन आज स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता का एक प्रेरणादायक संस्थान बनकर उभरा है और बढ़ते हुए वर्षों के साथ निरंतर नवाचार और सृजन की कहानी लिख रहा है।

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श्रीमती पी बी एस उषा

उपायुक्त

"अत्यंत प्रसन्नता और बड़े गर्व के साथ मैंने आज उपायुक्त का पद ग्रहण किया है और आपके साथ काम करना एक बहुत ही आनंददायक और सीखने का अनुभव होगा। आप सभी अपनी क्षमताओं के अनुसार अपनी टीमों का नेतृत्व कर रहे हैं, फिर भी, चुनौतियां कई हैं। आज वैश्विक परिदृश्य में शिक्षा के सामने सबसे बड़ी चुनौती गुणवत्ता की है। इसलिए, एक शैक्षिक नेता की मुख्य जिम्मेदारी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है।"

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श्री नंदकिशोर वासनिक

प्राचार्य

"शिक्षा का मतलब सिर्फ़ ज्ञान देना नहीं है, बल्कि युवा दिमागों को इस ज्ञान का इस्तेमाल खुद की और समाज की बेहतरी के लिए उद्देश्यपूर्ण और प्रभावी ढंग से करने के कौशल के साथ प्रशिक्षित करना है। यह एक समग्र प्रक्रिया है जो आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता और नैतिक मूल्यों को बढ़ावा देती है। सच्ची शिक्षा जिज्ञासा को प्रोत्साहित करती है, भावनात्मक बुद्धिमत्ता को पोषित करती है और समस्या-समाधान क्षमताओं को विकसित करती है। यह व्यक्तियों को बदलते परिवेशों के अनुकूल होने, सामुदायिक विकास में योगदान देने और जिम्मेदार वैश्विक नागरिक बनने के लिए सशक्त बनाती है।"

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चीजों का अन्वेषण करें

शैक्षणिक अवलोकन

शैक्षणिक योजनाकार

एक अकादमिक योजना एक ऐसा पाठ्यक्रम है जिसे पूरे सत्र या पूरे वर्ष के लिए डिज़ाइन किया जाता है।शैक्षणिक योजनाकार एक महत्वपूर्ण उपकरण है

शैक्षिक परिणाम

के.वि. कोंडागांव ने सत्र 2023-24 के लिए गुणात्मक परिणाम तथा सत्र 2024-25 के लिए मात्रात्मक एवं गुणात्मक परिणाम प्राप्त किया

बाल वाटिका

बाल वाटिका 1, 2 और 3 भारत में परिचयात्मक कार्यक्रम हैं, जो आम तौर पर केंद्रीय विद्यालयों (केवी) द्वारा पेश किए जाते हैं

निपुण लक्ष्य

निपुण (समझदारी और संख्यात्मकता के साथ पढ़ने में दक्षता के लिए राष्ट्रीय पहल), शिक्षा मंत्रालय द्वारा शुरू किया गया एक कार्यक्रम है

शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)

शैक्षणिक नुकसान की भरपाई कार्यक्रम (CALP) एक पहल है जिसका उद्देश्य छात्रों को छूटे हुए शैक्षणिक

अध्ययन सामग्री

अध्ययन सामग्री बोर्ड परीक्षा और गृह परीक्षा की तैयारी के लिए भी बहुत उपयोगी है। यह सामग्री शिक्षकों के लिए भी मददगार है।

कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण

कार्यशालाएँ और प्रशिक्षण नए कौशल व् मौजूदा कौशल में सुधार करने और अन्य पेशेवरों के साथ नेटवर्क बनाने का एक शानदार तरीका है।

विद्यार्थी परिषद

विद्यार्थियों में नेतृत्व के गुण विकसित करने तथा उनमें नेतृत्व और जिम्मेदारी की भावना पैदा करने के लिए प्रत्येक शैक्षणिक

अपने स्कूल को जानें

UDISE कोड, स्कूल का नाम या पिन कोड के माध्यम से आप अपने स्कूल की सभी जानकारी आसानी से प्राप्त कर सकते हैं।

आधारभूत संरचना

अटल टिंकरिंग लैब

अटल टिंकरिंग लैब (ATL) भारतीय विद्यालयों में एक कार्यस्थल है जो छात्रों को आधुनिक नवीन तकनीकों तक पहुँच प्रदान करता है। यह भारत सरकार के प्रमुख नीति थिंक टैंक, नीति आयोग के अटल

डिजिटल भाषा लैब

डिजिटल लैंग्वेज लैब एक तकनीक-सहायता प्राप्त सेटअप है जिसे भाषा सीखने में सुधार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसमें आमतौर पर हार्डवेयर और सॉफ़्टवेयर का संयोजन शामिल होता है

आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ

केवीएस ने सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) के प्रभावी उपयोग को बढ़ावा देने के लिए व्यापक रणनीतियां लागू की हैं। इसमें नई कंप्यूटर प्रयोगशालाओं की स्थापना और अतिरिक्त कंप्यूटरों

पुस्तकालय

स्कूल लाइब्रेरी किसी भी स्कूल का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। यह एक ऐसी जगह है जहाँ छात्र अपनी पढ़ाई में मदद के लिए किताबें और अन्य संसाधन ढूँढ़ने जा सकते हैं, या बस आराम करने और आनंद

प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान

स्कूल लैब विशेष कमरे हैं जिन्हें छात्रों के लिए प्रयोग करने और विज्ञान विषयों से संबंधित अन्य व्यावहारिक गतिविधियों के लिए डिज़ाइन किया गया

भवन एवं बाला पहल

बिल्डिंग और BaLA पहल (शिक्षण सहायता के रूप में निर्माण) मौजूदा स्कूल के बुनियादी ढांचे को संसाधनपूर्ण शिक्षण स्थानों में बदलकर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने पर ध्यान केंद्रित करती है।

खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)

छात्रों के बीच खेल और शारीरिक गतिविधि को बढ़ावा देने में स्कूल महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। स्कूलों में अच्छे खेल बुनियादी ढांचे से कई लाभ मिल सकते हैं

एसओपी/एनडीएमए

स्कूल सुरक्षा को बच्चों के लिए उनके घर से लेकर उनके स्कूल और वापस आने तक सुरक्षित वातावरण के निर्माण के रूप में परिभाषित किया गया है। इसमें भूवैज्ञानिक/जलवायु मूल के प्राकृतिक खतरों, मानव

गतिविधियाँ

खेल

बच्चे के व्यक्तित्व के सभी दौर के विकास के लिए लक्ष्य के तहत, केन्द्रीय विद्यालय संगठन खेल, शारीरिक स्वास्थ्य और स्वास्थ्य शिक्षा और प्रत्येक छात्र के विकास के लिए समान महत्व देता है। सुबह

एनसीसी/स्काउट एवं गाइड

स्काउट और गाइड केंद्रीय विद्यालय संगठन का एक अभिन्न अंग है | प्रत्येक केंद्रीय विद्यालयों में इसकी गतिविधियों का आयोजन किया जाता है। यह छात्रों में स्वैच्छिक सेवा भावना ,आत्मविश्वास और आत्मसम्मान

शिक्षा भ्रमण

शैक्षिक भ्रमण, जिसे आमतौर पर फील्ड ट्रिप के रूप में भी जाना जाता है, एक ऐसी यात्रा है जो छात्र किसी विशेष विषय के बारे में जानने के लिए कक्षा के बाहर करते हैं।

ओलम्पियाड

ओलंपियाड विभिन्न स्तरों पर आयोजित की जाने वाली शैक्षणिक प्रतियोगिताएं हैं, स्कूल से लेकर अंतरराष्ट्रीय स्तर तक, किसी विशेष विषय में छात्रों के ज्ञान और समस्या-समाधान कौशल का परीक्षण करने के लिए।

प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि

“प्रदर्शनी”: अपने 12 लाख से अधिक बच्चों के बीच वैज्ञानिक सोच को प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से, के. वि. सं. तीन अलग-अलग स्तरों पर वार्षिक विज्ञान प्रदर्शनी (राष्ट्रीय) "

एक भारत श्रेष्ठ भारत

एक भारत, श्रेष्ठ भारत”, जिसका अर्थ है ‘एक भारत, सर्वश्रेष्ठ भारत’, राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों के बीच सांस्कृतिक एकीकरण और आपसी समझ को बढ़ावा देने के लिए भारत सरकार की एक पहल है।

हस्तकला या शिल्पकला

कला और शिल्प अपने हाथों से चीज़ें बनाने से जुड़ी विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का वर्णन करता है। कला और शिल्प आमतौर पर एक शौक है। बच्चे और वयस्क दोनों ही कला का आनंद लेते हैं।

मजेदार दिन

स्कूल प्रत्येक शनिवार को आनंदवार आयोजित करता है जो कई मायनों में सप्ताह के अन्य दिनों से अलग है। फनडे आयोजित करने का हमारा एकमात्र उद्देश्य छात्रों को जीवन और सीखने के प्रति एक नया

युवा संसद

“युवा संसद” युवा व्यक्तियों को संसदीय शैली की बहस, चर्चा और निर्णय लेने की प्रक्रियाओं में शामिल होने के लिए एक मंच प्रदान करती है। ये कार्यक्रम वास्तविक संसद के कामकाज की नकल करते हैं

पहल

पीएम श्री स्कूल

“पीएम श्री स्कूल” भारत सरकार द्वारा एक केंद्र प्रायोजित योजना है। इस पहल का उद्देश्य उभरते भारत के लिए 14500 से अधिक पीएम श्री स्कूल विकसित करना है, जहाँ प्रत्येक छात्र का स्वागत और

कौशल शिक्षा

शिक्षा मंत्रालय और कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालय ने शिक्षा और कौशल पारिस्थितिकी तंत्र से पहचाने गए देश भर के कौशल केंद्रों में कौशल प्रशिक्षण की कल्पना की है।

मार्गदर्शन एवं परामर्श

स्कूल मार्गदर्शन और परामर्श कार्यक्रम छात्रों को उनके स्कूली जीवन के सभी पहलुओं में और उससे भी आगे सफल होने में मदद करने के लिए हैं। यहाँ बताया गया है कि वे आम तौर पर क्या प्रदान करते

सामाजिक सहभागिता

स्कूलों में समुदाय की भागीदारी एक दोतरफा रास्ता है, जहाँ स्कूल और आस-पास के समुदाय दोनों को लाभ होता है। यहाँ इसके महत्व का विवरण दिया गया है

विद्यांजलि

विद्यांजलि भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय द्वारा शुरू किया गया एक स्कूल स्वयंसेवक कार्यक्रम है। यह विशेष रूप से केंद्रीय विद्यालयों (KV) के लिए डिज़ाइन नहीं किया गया है, जो भारत में केंद्र सरकार

प्रकाशन

केवी स्कूलों में दो मुख्य प्रकार के प्रकाशन होते हैं: स्कूल पत्रिका, केंद्रीय विद्यालय संगठन (KVS) प्रकाशन इन प्रकाशनों के माध्यम से छात्रों की रचनात्मकता और विचारों को प्रस्तुत किया जाता है,

समाचार पत्र

के.वि. स्कूल में न्यूज़लैटर एक प्रकाशन है जो स्कूल समुदाय को स्कूल के भीतर होने वाली विभिन्न घटनाओं के बारे में सूचित करता है।यह शिक्षकों और अभिभावकों के बीच संवाद को बढ़ावा देता है

विद्यालय पत्रिका

विद्यालय पत्रिका का हिंदी में शाब्दिक अर्थ "स्कूल पत्रिका" है। केवी स्कूलों (केंद्रीय विद्यालयों) में, यह एक प्रकाशन को संदर्भित करता है, आमतौर पर एक वार्षिक पत्रिका, जो पूरे वर्ष स्कूल की गतिविधियों और

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देखें क्या हो रहा है ?

छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार

07/06/2024

मिशन लाइफ के लिए इको क्लब थीम पर ग्रीष्मकालीन शिविर तीसरे दिन की थीम: ई-कचरा कम करें: छात्रों ने विभिन्न गतिविधियों में भाग लिया #MissionLiFE

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05/06/2024

मिशन लाइफ के लिए इको क्लब थीम पर ग्रीष्मकालीन शिविर, दिन 1 थीम: स्वस्थ जीवन शैली अपनाएं: #MissionLiFE

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06/06/2024

दिन 2 थीम: टिकाऊ खाद्य प्रणालियों को अपनाना: छात्र और शिक्षक विभिन्न गतिविधियों में भाग लेते हैं। #MissionLiFE

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उपलब्धियाँ

शिक्षक

श्री आलम सेय तिग्गा टीजीटी (अंग्रेजी)

केन्द्रीय विद्यालय कोंडागांव के टीजीटी (अंग्रेजी) श्री आलम सेय तिग्गा ने छात्रों के बीच अंग्रेजी बोलने की क्षमता में सुधार लाने के लिए असाधारण प्रयास किया।

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सुश्री सृष्टि यादव प्राथमिक शिक्षक

केन्द्रीय विद्यालय कोंडागांव की प्राथमिक शिक्षिका सुश्री सृष्टि यादव ने विद्यालय में निपुण लक्ष्य प्राप्त करने के लिए अद्भुत कार्य किया है।

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विद्यार्थी

शताक्षी स्वान केंद्रीय विद्यालय कोंडागांव

केवी कोंडागांव की छात्रा शताक्षी स्वान ने आत्मनिर्भरता के लिए इको-सिस्टम आधारित दृष्टिकोण उप विषय के तहत राष्ट्रीय स्तर की 31वीं एनसीएससी 2023-24 में केवीएस रायपुर क्षेत्र का प्रतिनिधित्व किया।

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अर्चित नारायण केंद्रीय विद्यालय कोंडागांव

केवी कोंडागांव के छात्र अर्चित नारायण जूडो (लड़कों अंडर -14) में राष्ट्रीय स्तर के खेल 2023-24 में केवीएस रायपुर क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करेंगे।

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लेखा नेताम केंद्रीय विद्यालय कोंडागांव

के.वी. कोंडागांव की छात्रा लेखा नेताम ने राष्ट्रीय स्तर के खेल 2023-24 में जूडो (अंडर-14) में के.वी.एस. रायपुर क्षेत्र का प्रतिनिधित्व किया और कांस्य पदक प्राप्त किया।

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